Visar inlägg med etikett Frie Skolers Lærerforening. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Frie Skolers Lærerforening. Visa alla inlägg

2012-02-25

Utbildningsminister försvarar muslimska friskolor




"Antorini forsvarer de muslimske skoler

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S) kæmpede de muslimske skolers sag i et samråd.

Muslimske forældre har samme grundlovssikrede ret til at sende deres børn i en fri grundskole, som alle andre danske forældre. Det fastslog og fastholdt børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S), da hun den 21. februar var i samråd i Folketingets uddannelsesudvalg.

De gør som vi

Faktisk så ministeren ikke det øgede elevtal på de muslimske skoler som et problem eller som et udtryk for, at muslimske forældre etablerer parallelsamfund. Tværtimod. Hun mente, at man opfatter de mange muslimske skoler som et udtryk for integration: Muslimske familier begynder nu i samme grad som etnisk danske familier at vælge de skoler, som de vurderer, egner sig bedst til netop deres børn."

"De tosprogede har haft et fagligt efterslæb, og mange muslimske elever oplever, at det er svært at være muslim i en dansk folkeskole."

"Alex Ahrendtsen ville vide, hvad ministeren vil foretage sig for at modvirke oprettelsen af flere etnisk baserede og muslimske privatskoler. DF-medlemmet ønskede ikke, at ændre eller fjerne skolefriheden, men han var bekymret for, at de muslimske skoler udvikler parallelsamfund.

Flere gange i løbet af samrådet spurgte han ministeren, om hun virkelig tror, at en fagligt stærk folkeskole kan fjerne behovet for flere muslimske skoler.

Og det mente ministeren faktisk."


Källa, Frie Skolers Lærerforening fredag 24 februari 2012: http://www.fsl.dk/aktuelt/nyheder-debat/2012/2/antorini-forsvarer-de-muslimske-skoler/

2012-02-23

Muslimsk friskolerektor förklarar framgången

Den muslimske polisen Harun Rubin från Københavns Politi föreläser på en muslimsk friskola på bilden ovan.



"Således fik de muslimske skoler 22 procent flere elever fra 2007 til 2011, mens de kristne friskoler voksede med 9 procent, og de katolske skoler med 6 procent."

"Forklaringen på de muslimske skolers vækst skal søges et andet sted, hvis man spørger skoleleder Line Mansour fra Nord-Vest Privatskole.

Hun hører, at familierne vælger den muslimske skole, fordi børnene der kan være trygge og koncentrere sig om det vigtigste: at blive dygtige.

»I folkeskolen oplever mange muslimske elever, at de skal bruge kræfter på at forklare og forsvare sig selv. Folkeskolen er ikke god til at rumme forskellighed. På de muslimske skoler bliver eleverne accepteret som dem, de er, og det giver dem ro og overskud til skolearbejdet«.

Line Mansour afviser, at de muslimske skoler bidrager til et opsplittet og opdelt samfund: »Vi er ikke ghettoskoler, som isolerer os fra resten af samfundet, tværtimod. Skolerne gør et stort arbejde for at sikre, at eleverne bliver en del af samfundet«, siger hun.

På hendes egen skole fejrede de fx to meget forskellige mærkedage lige efter hinanden: fastelavn og Profetens fødselsdag.

»Vi respekterer forskelligheden«, siger Line Mansour."

Källa, Frie Skolers Lærerforening torsdag 23 februari 2012:



Hemsida för den muslimska friskolan Nord-Vest Privatskole:


2012-01-25

Segregation till muslimska friskolor förordas




"Formanden for Frie Skolers Lærerforening, Uffe Rostrup, fortæller, at det store antal elever i frie grundskoler er et symptom på en presset folkeskole."

"Tager de frie skoler et stort nok socialt 
ansvar?

! »Hvad menes der, når man siger socialt ansvar? Vi har rigtig mange deciderede muslimske skoler i København - tager de et socialt ansvar? Når vi går ud og hører historierne blandt eleverne på indvandrerskolerne, så fortæller rigtig mange af dem, at de er kommet ind i et klasselokale, hvor halvdelen hedder Anders, og den anden halvdel hedder Muhammed. Nogle forældre har den holdning, at dem, der hedder Muhammed, dem kan man ikke lære noget alligevel. Det vil sige, at der er en negativ forventning til dem. I modsætning til hvis der er et klasselokale, hvor alle er mørke i huden og har samme udgangspunkt, for så er forventningen, at alle skal lære noget«."